大学生心理沙龙室活动内容

〖壹〗、以下是几种不同主题的大学生心理沙龙室活动内容：情绪管理类：以“我的情绪我做主 ”为主题，活动开始可播放相关小视频 ，让学生感受人物情绪变化 。结合事例介绍情绪对生活和学习的影响，引导学生思考自身情况。分享摆脱消极情绪的实用措施
，如倾诉 、做喜欢的事、听音乐等
。组织学生共享心情，表达自身情绪 ，缓解压力。

〖贰〗
、先找出当前大学生交友方面的问题：内向不善表达；表达掌握不好分寸；不知如何与异性打交道；等等 。总之找出本班学生或本校学生的交友问题 针对问题设计沙龙主题
。比如：一是英语沙龙——相遇在春天
，既可以练习英语会话，又可以认识各种朋友 ，设计一些帮助成员正确交流的有关心理的话题
，开展讨论等。

〖叁〗、活动流程分为两个部分：预备工作及四项心理趣味活动竞赛 。预备工作包括各系部所到人员签到
。心理趣味活动竞赛包括四项具体项目：了解相关心理小常识及常见问题解决方案 、生死与共
、穿越生死线及绘画高手大赛。在“生死与共”环节中，每对选手需要在一张报纸上站立 ，直至报纸被撕掉一半 。

〖肆〗、大学生心理沙龙活动总结（一） 此次我们心协的心理沙龙活动主题是“我们约会吧
”
，活动以游戏 、视屏
、介绍心理知识为模块进行，这是由14新生首次自主策划与主持完成的趣味活动 ，活动以拉近同学与同学之间的关系、增进同学间的感情 、了解心协了解我们学校
、互动娱乐为目的举行
。

青岛市中小学心理辅导室建设标准(收藏学习)

〖壹〗、青岛市中小学心理辅导室建设标准主要包括以下几个方面：位置选取：应以安静和方便为原则
，避开教学区 、行政区
、学生活动区等区域。楼层不宜过高，确保私密性 。环境布置：整体设计要体现人性化、温馨舒适 ，同时富有生命力和亲和力
。适当摆放绿色植物，设置标语贴近学生心理。

〖贰〗 、人员数量：省、市示范性高中
、示范性初中和示范性小学必须设置心理询问室
，并至少配备1名以上专职心理询问教师和1名以上的兼职心理教师 。城市普通高（职）中和1000人以上的初中、小学要有专门的心理询问工作室，并根据学生人数和学校实际情况配备专兼职人员。

〖叁〗 、通用性：心理询问室的建设应面向全体学生 ，通过普遍开展个体辅导
、团体辅导和活动辅导
，逐渐提升对学生发展性问题的关注，发展学生对心理健康的积极认知
。针对性：关注个体差异 ，根据不同学生的不同需要开展多种形式的心理辅导
，提升其心理健康水平。

开设心理工作室,有哪些建议或注意事项?

〖壹〗、定期评估财务状况，包括收入 、支出
、现金流等 ，确保工作室经济健康 。综上所述
，开设心理工作室需要综合考虑前期准备、工作室建设 、运营管理
、市场推广与合作、风险管理以及财务管理等多个方面
。通过认真规划和准备，可以确保工作室顺利开业并持续健康发展。

〖贰〗 、注意事项： 在开设心理询问工作室之前 ，请询问当地政府相关部门
，了解具体要求和流程，因为步骤和要求可能因地区而异 。 严格遵守《中华人民共和国精神卫生法》等相关法规 ，确保服务的质量和安全
。 持续关注最新的法律法规和行业动态，以适应市场环境
，为客户提供更加专业和贴心的服务。

〖叁〗
、开办心理询问工作室的条件主要包括以下几点：选取合适的场地：应寻找一个相对安静且易于到达的地方，确保来访者的舒适和便利 。工作室需配备接待室、询问室和测验室等基本设施 ，满足日常工作的需求
。具备资质的询问师：询问师需要具备国家二级以上资质
，且至少两人以上才能正式开业。

〖肆〗 、选取合适的场地是开办心理询问工作室的关键 。应寻找一个相对安静但易于找到的地方，以确保来访者感到舒适和方便
。工作室需要配备接待室、询问室和测验室等基本设施 ，以满足日常工作的需求。询问师的资格也是开办心理询问工作室的重要条件 。需要具备国家二级以上资质
，至少两人以上才能正式开业。

开一间心理询问室需要些什么

独立法人资格：心理询问室需具备独立法人资格
。民事责任：能独立承担民事责任，确保在运营过程中能够妥善处理各种法律事务。申请时需准备的资料：营业执照与租赁合同：营业执照正副本原件及复印件 ，以及租赁合同的原件与复印件 。个体工商户名称预先登记材料：申请人的身份证明或代理证明
。个体工商户名称预先登记申请书。法规
、规章和政策要求的其他文件或证明 。

开设心理询问室要具备的条件和经过的程序如下：所需条件： 专业资质：具备心理学相关专业学位
，如心理学硕士或博士学位，并已获得心理询问师执业证书
。 开业资质：取得工商注册登记证书和税务登记证 ，确保合法经营。

开办个人心理询问室需要以下手续：资格认证：持有二级心理询问师资格：这是开办个人心理询问室的基本要求
，确保服务的专业性和对来访者的责任保证 。申请相关资质证书：到工商部门查询所需资质：了解并准备所有必要的申请材料
。办理营业执照：确保心理询问室的合法经营。税务登记证：用于合法纳税 。

开心理询问工作室需要以下条件：资格认证 心理询问师资格：开设心理询问工作室的首要条件是具备二级心理询问师资格
。这是保证服务质量和专业性的基础，也是获得客户信任的关键。社会资源网络建立 客源保障：在开设工作室前 ，需要建立起自己的资源网络，确保有一定的客源基础 。

中小学校心理询问室标准方案心理询问室建设基本方法

选址与布局 选址：心理询问室应位于安静且便利的位置
，远离教学和活动区域，确保学生的隐私和专注。布局：心理询问室应包含办公接待区、档案区 、团体游戏区
、个别辅导区等多个功能区域
。功能区域设置 办公接待区与档案区：面积20平方米以上 ，集成电子心理档案
，便于管理和查找，提高辅导效率。

中小学心理询问室建设方案主要分为基础型、标准型和高级型三种模式： 基础型心理询问室 功能区域：包括办公接待兼档案区 、团体游戏区和个别辅导区 。 面积推荐：50平米 ，相当于一个教室大小
。 配置：心理健康检测系统
、设备管理系统、团体心理辅导箱 、放松椅以及心理学专业书籍等。

对于条件不具备的学校
，至少应设置个别心理询问室（也可适度进行团体辅导）
、心理测评室和预约接待室 。基本配置 询问记录工具：规范的询问记录卡、学生登记卡 、检测记录单等，询问结束后应及时存档保留
。心理测评软件：配备学生心理健康阅读材料
、心理测评和心理档案管理软件系统。

中小学校心理询问室的标准方案及其建设应遵循的基本原则如下：科学性原则 心理询问室应具备专业的心理询问环境 ，不同于普通的办公室或会议室 。 设有专门的心理询问区域
，并配置相应的工具以支持询问工作的顺利进行
。生本性原则 心理询问室的设计以学生为中心，教师作为引导者。

环境氛围：心理询问室周围环境比较好有绿色植物 ，营造积极向上的环境
，潜在地调动来访者内心积极阳光的情绪 。心理询问室建设原则 科学性：以皮亚杰、艾里克森的发展理论为基础，参照颜色心理学理论 、认知疗法和情绪疗法 ，科学设计心理询问室每个功能区的颜色、布局和内涵
。

优化心理询问平台，加强硬件设施建设
，设立心理发展辅导室
、心理测评室、积极心理体验中心 、团体活动室
、综合素质训练室等，2 万学生以下不少于200平方米 ，2-3万学生不少于300 平方米
，3万以上学生不少于500平方米。 院（系）建立二级心理辅导站，学生宿舍设立心理健康辅导室 。

谈谈心理科护理安全隐患及管理策略

、减轻工作压力 ，实施人性化管理：改善护理人员的工作环境
，努力营造温馨 、安静的病房护理环境，为护理人员创造优质的工作氛围 ，提高护理人员的满意度。科学安排护理工作
，护理管理人员要与护理人员协商
、沟通，尊重护理人员的意愿 ，合理排班
。护理人员加班后要安排休息
，保证其体力和精力的恢复。

持续监测与反馈： 对患者用药后的反应进行持续监测 。 及时调整护理措施，确保患者安全
。 定期评估患者依从性水平 ，根据评估结果调整管理策略。综上所述，通过细致的评估、有效的护理措施 、加强沟通与支持以及持续监测与反馈
，可以有效提升精神科患者的药物依从性，促进患者康复 。

该题材可以深入探讨门诊护理环境中如何有效预防和控制医院感染
。例如 ，研究合理的门诊环境布局以减少交叉感染的风险
，规范医护人员的医疗行为以切断传播途径，严格管理一次性无菌注射用品确保使用安全 ，以及严格执行消毒隔离制度等。

急诊科常见护理安全隐患 1人员配置因素急救护理人员严重缺编
，床位和护理人员比例不协调，且梯队结构不合理 。